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一张智能课桌远创教育引领新领域
- 2019-03-21-

“这不是一个硬件,也不是一个软件,而应该是一所学校、一个生态。”这是考察时,对学校智能课桌做出的评价。现场还用智能课桌的智能触控笔,在屏幕上写下了“远创智能教育引领新领域”几个字。


从外观看上去,智能课桌只是比普通课桌多了一张屏。每当被问到为什么要做智能课桌时,提起国际教育技术领域的“乔布斯之问”。“这是苹果公司创始人乔布斯生前在一次和比尔·盖茨的谈话中提出的,‘为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?’”


在他看来,智能课桌可以给出一个答案。“在万物互联的时代,由这个产品出发,未来我们将建立无边际的智慧学校。”


原笔迹书写适应真实学习场景


“在教育信息化领域,还没有一款真正适合学生学习场景的终端产品。”这款智能课桌,被赵强认为,是台式机、笔记本、pad以外的第四种电脑形态。其中,让团队骄傲的,就是能够达到司法鉴定水平的、自主知识产权的原笔迹书写技术。


“一个好的学习终端,要适应学生的书写要求。”据赵强介绍,公司自主研发的智能触控笔,可以达到2048级敏感水平。这意味着,通过压力传感,用笔在屏幕上写字,和在纸上的效果一样,且几乎没有延迟。赵强说:“目前能达到这个技术水平的,只有三家,除了Wacom、微软,就是我们。但由于技术路径不同,我们的价格是对方的五分之一。与原笔迹对应的液晶屏的封装技术,也是公司反复尝试自主研发的。”


正是有了原笔迹书写技术,智能课桌才有可能成为“没有围墙、没有操场的智慧学校”。“在我们自主开发的‘课代表’学习系统里,原笔迹书写的作业、试卷可以实现自动批阅。目前,英语教学的自动批阅准确率达到90%。学生还实时书写的课堂笔记可以存入云端、与老师远程联系;可以在艺术设计的课堂上,进行素描等还原纸面效果的绘图创作。”


课桌内置的是可以一键切换的Windows和Android双系统,通过接入外部软件资源,课桌可以实现物理、化学、生物实验的在线模拟,跨学科学习(STEAM教育)和微课、慕课教育。


正、反180度的屏幕翻转技术,是远创智能课桌在形态上的一大突破。显示屏的背面,是竹质环保材料做成的桌面。也就是说,智能课桌的两个表面都可以使用,并根据学生需求进行任意角度调节。赵强介绍:“这样适合现在的信息化和传统授课混合的教学模式。


目前,包括原笔迹书写和翻转屏技术在内,团队共申请并获得了我国专利。


和很多数字智能化教室应用的pad相比,远创智能课桌的24寸屏幕很大,和A3纸张的试卷大小差不多。“调查显示,由于使用小屏时,眼睛需要聚焦,缺乏运动,因而小屏对人眼的伤害是大屏的3倍。”试用的老师和家长反馈,这款看似“大只”的终端设备,还有一个好处,就是可以减少孩子对pad等移动电子产品的依赖。


在教育行业久了,我们开始有了一些自己的认识,他觉得“教育信息化箭在弦上,而当时还没有建立创业机制,有想法也无法实现”。


2015年,公司开始研发智能课桌,专门负责市场推广。


此前的经历,让我们相信:“在当下,创业纯粹靠原始积累,是没有机会的,要么加入平台,要么自己成为平台。


远创智能课桌的第1个“惊喜”,就是来自中国科学院深圳创新研究院的研发资源。“终端显示屏运行久了会发热,伏案的体验很不好。”中科院技术破解了这个让团队头疼的难题,“现在即使机器运行一整天,也不会发热了。”同样,依靠中科院的有害光波过滤技术,“产品实现了防蓝光、防闪烁和防眩光,大程度上保护学生的眼睛。”赵强说。


供应链和销售链薄弱,是束缚项目发展的短板。还提供了供应链、物流、资金等方面的支持。”未来智能课桌的批量生产,也将由资源厂商完成。


随着nobook虚拟实验室、可汗学院等外部资源的加入,智能课桌建立起了软硬结合的产品生态。在我们看来,个性化学习是大势所趋,“没有数据积累过程,智能的个性化教学也无从谈起。远创智能课桌是一个无纸化的硬件入口,可以把所有学习数据保留,进行大数据分析,为每个学生定制学习方案。”


从教室到家庭以速度换用户认知


目前,智能课桌已在各个学校的整间教室内应用,在小学等多家学校试用,已有150多所学校表达了合作意向。


目前,团队迫在眉睫的事情就是,“在打磨产品的同时迅速推广,以速度换市场认知,让用户知道,他们在传统教育终端外,还有更好的选择”。